Nouveaux profs : ils s'engagent !

Du suppléant expérimenté au doctorant de l’université, de l’infirmière au comptable, ils viennent de tous horizons relever le défi de l’enseignement, malgré le déficit d’image du professorat.

Qui sont ces antihéros d’un genre nouveau ? Pourquoi choisissent- ils l’enseignement catholique ?

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Pour qui ?

Equipes diocésaines impliquées dans le recrutement (SAAR), chefs d'établissement, formateurs, enseignants

Contenu

16 pages de dossier alternant réflexions d'experts, analyses et témoignages de néo-titulailres

Pour quoi ?

Connaître le profil des nouveaux entrants dans le métier et susciter de nouvelles vocations.

Les +

Valorisation de bonnes pratiques d'intégration et d'acculturation des nouveaux profs.

En résumé...

Au diapason de leurs aînés, les nouveaux enseignants revendiquent massivement leur vocation pour le métier. Beaucoup choisissent l’enseignement catholique sur le conseil d’une connaissance y exerçant déjà.

L’autre motivation principale de ceux qui rejoignent un corps professoral féminisé à 72%, reste la perspective d’y obtenir un poste géographiquement proche de leurs attaches. Passés ces points communs, place à l’hétérogénéité des parcours ! Avec un grand écart entre les frais émoulus de l’université et...

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